المؤتمر الدولي الأول للتصور والتفاعل بين الإنسان والحاسوب

تُعد مسابقة الملصقات فرصة للطلاب والباحثين في المدينة التعليمية لتقديم أحدث الأبحاث التي تتضمن التصور والتصميم الرقمي المرئي والتفاعل بين الإنسان والحاسوب. أما هاكاثون فهي مسابقة لتصميم البرمجة والتصور، حيث يُطلب من المشاركين فيها نشر بيانات واقعية من أجل اكتساب رؤى، وطرح أسئلة في نطاق محدد حول البيانات.

وقبل المؤتمر بأسبوعين، سوف يحضر المشاركون سلسلة من المحاضرات المسائية، التي ستزودهم بالمهارات اللازمة لتصميم تصور فعال مستخدمين برامج مثل بارافيو (ParaView).

تقوم لجنة تحكيم عالمية بالحكم على مسابقتي الملصقات وهاكاثون، وسوف تُكرم أفضل المشاركات، وسيمنح جميع المشاركين شهادات حضور للفعالية الرئيسية.

نُبذة عن جامعة حمد بن خليفة

تأسست جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، عام 2010، بهدف الإسهام في تحقيق رؤية مؤسسة قطر الرامية إلى إطلاق قدرات الإنسان. وهي تُعدُّ جامعة بحثية وطنية، تستهدف الإسهام في مسيرة التنمية ودعم التطوير في قطاعات متعددة بدولة قطر والمنطقة بأسرها، فضلاً عن تدعيم مركزها وتأثيرها العالمي في الوقت نفسه.

تسعى جامعة حمد بن خليفة، من خلال موقعها في المدينة التعليمية، إلى توفير فرص لا مثيل لها، يُشكِّل فيها البحث والاكتشاف جزءًا أساسيًّا من تجربة التعليم والتعلُّم على جميع المستويات، باستخدام نهج متعدد التخصصات يُركِّز على شتى المجالات.

وانطلاقًا من شعورها بالالتزام تجاه تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، تسعى جامعة حمد بن خليفة لبناء القدرات البشرية من خلال تقديم تجربة أكاديمية ثرية، ونظام بحثي بيئي فريد من نوعه. ومن خلال المعرفة والإبداع، ستكون لدى الطلاب فرصة كبيرة للتوصل إلى حلول وابتكارات جديدة، يكون لها عظيم الأثر في تطوير مجتمعهم والعالم بأسره.

يؤمن جميع أفراد مجتمع جامعة حمد بن خليفة، من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والشركاء والقيادات، بمدى قوة التعليم العالي والبحث العلمي، وقدرتهما على إحداث تأثير إيجابي في تنمية الدول وتقدُّمها.

للمزيد من المعلومات، تفضلوا بزيارة الموقع الإلكتروني: www.hbku.edu.qa

نُبذة عن المدينة التعليمية

تتمثل مبادرتنا الريادية في حرم جامعي تزيد مساحته عن 12 كيلو مترًا مربعًا، يضم أفرعًا لبعض المؤسسات التعليمية الرائدة في العالم، وجامعة وطنية، وغيرها من المراكز البحثية والتعليمية والمجتمعية. وتصنع هذه الكوكبة من المؤسسات من المدينة التعليمية نموذجًا فريدًا للتميز الأكاديمي والبحثي، ومركزًا رائدًا في تقديم نهج جديد لتعليم متعدد التخصصات بمعايير عالمية، ما يُمكّن من تحقيق إنجازات فريدة تعود بالنفع على قطر وباقي أنحاء العالم.

إجمالي عدد الطلاب في جامعات المدينة التعليمية والمدارس التابعة لها: أكثر من 000,8 طالب
عدد الجامعات الموجودة في المدينة التعليمية: 9
عدد المدارس التي تشكل جزءًا من شبكة التعليم قبل الجامعي: 11

للمزيد من المعلومات: https://www.qf.org.qa/education/education-city

نُبذة عن قطر 

أصبحت قطر دولة مستقلة ذات سيادة عام 1971. وهي شبه جزيرة مساحتها 11,500 كيلومتر مربع، تمتد من جهة الشمال في عمق الخليج العربي، ولها ساحل متصل بطول 563 كيلومترًا. ويبلغ تعداد السكان 2.69 مليون نسمة، وعاصمتها الدوحة.

التوقيت المحلي بالنسبة إلى توقيت غرينتش هو +3 ساعات، دون تغيير في توقيتها الصيفي.

تتميز قطر بمناخها الصحراوي المشمس طوال العام، فصيفها حار وشتاؤها معتدل. ويتراوح متوسط درجات الحرارة عبر شهور السنة بين 17 درجة مئوية في شهر يناير و36 درجة مئوية في يوليو، وتصل أحيانًا إلى أكثر من 40 درجة مئوية خلال أشهر الصيف. وتتساقط الأمطار بشكل متقطع، وتنهمر خلال فترات قصيرة من فصل الشتاء.

العاصمة: الدوحة
عدد السكان: 2.6 مليون
المساحة: 11,500 كيلومتر مربع
اللغة: العربية
الديانة: الإسلام
العملة: الريال
وصلات الكهرباء: قابس وتجاويف الكهرباء من النوع D و G، والجهد المعياري 240 فولط، والتردد القياسي 50 هرتز.

للمزيد من المعلومات: https://www.visitqatar.qa

تناشد اللجنة المنظمة للمؤتمر الدولي الأول للتصور والتفاعل بين الإنسان والحاسوب المؤسسات الأكاديمية والصناعية والحكومية تقديم الملصقات والعروض؛ للكشف عن الأعمال الأصلية التي تغطي الجوانب النظرية والتطبيقية في المجالات التالية:

• تصور البيانات
• تصور المعلومات
• التصور العلمي
• التحليلات البصرية
• التفاعل بين الإنسان والحاسوب
• تجارب المستخدمين
• الذكاء الاصطناعي القابل للتوضيح
• تصميم يتمحور حول المستخدمين

سيُنظر بعين الاعتبار للعمل في مجالات أخرى معنية بالتقنيات التي تدعم التفاعلات بين الإنسان والآلة، لتحليل النظم المعقدة والسيطرة عليها، بما في ذلك: الطاقة والأمن والتعليم والصحة.

وسوف تُقيّم الملخصات بناءً على مدى ابتكارها وارتباطها بموضوع الفعالية، وستُتاح الملخصات والملصقات النهائية على الموقع الإلكتروني للمؤتمر.

تعليمات التنسيق:

• يجب أن تتبع الملصقات أو العروض التوضيحية المقترحة القالب المحدد لها.
• يتعين إرسال المقترحات إلى: maupetit@hbku.edu.qa 

سوف يُرسل للمشاركين إخطارًا بقبول أو رفض طلباتهم المقدمة بحلول 20 سبتمبر 2019.

موعد استحقاق النسخة النهائية في 29 سبتمبر 2019.

يمكنك استعراض دعوة الملصقات هنا.

د. روديجر فيسترمان، جامعة ميونخ التقنية

25 نوفمبر 9:00 - 10:00 صباحًا

التصور العلمي – التوجهات والتطبيقات الحديثة  

يتمحور التصور العلمي حول استخلاص المعلومات الواردة في نطاق المكان والزمان ونقلها بصريًا، أي الكميات التي تنشأ في الحيز وتتطور في الوقت المناسب، والتي عادة ما تتطابق فيزيائيًا وهندسيًا. وتأتي الأسئلة البحثية في التصور العلمي عادةً أثناء التطبيقات، التي ينشأ فيها مثل هذه البيانات، مثل التصوير الطبي، أو ديناميكيات السوائل الحسابية، أو البيولوجيا، أو الأرصاد الجوية. ويمكن في بعض الأحيان الإجابة على هذه الأسئلة باستخدام مجموعات من تقنيات التصور الحالية، ولكن في كثير من الأحيان نحتاج إلى تطوير تقنيات جديدة لتلبية الاحتياجات الخاصة بالمجال. وفي بعض الأحيان، من غير المعروف ما الذي يبحث عنه خبراء المجال، ما يتطلب تقنيات استكشافية يمكن استخدامها بطريقة تفاعلية.

في هذا النقاش، يلقي الدكتور فيسترمان الضوء على كيفية صياغة مشاريع البحوث النموذجية المرتبطة بالتصور العلمي. وسوف يركز على التصور في الأرصاد الجوية، حيث كانت مجموعته البحثية نشطة في هذا المجال على مدار السنوات القليلة الماضية، ضمن نطاق مركز البحوث المشتركة، الذي يبحث في حدود إمكانية التنبؤ بتوقعات بالطقس. وسيتطرق إلى استخلاص وتصور الخطوط الأساسية للتيارات الدافقة، والتقييم الموجه بصريًا نحو قوة هذه التنبؤات، واستخدام الارتقاء القائم على التعلّم العميق من أجل التصور في موضعه الأصلي.

السيرة الذاتية:

وُلد روديجر فيسترمان في مايو 1966، وهو أستاذ في علوم الحاسوب بجامعة ميونخ التقنية، ويرأس قسم الرسومات والتصور الحاسوبي.

الدكتور فيسترمان حائز على دبلوم في علوم الحاسوب من جامعة دارمشتات للتكنولوجيا في عام 1991، ودرجة الدكتوراه "مع مرتبة الشرف العليا" من جامعة دورتموند في عام 1996. وأختارته الجامعة التقنية الراينية الفستفالية في عام 2001 أستاذًا مشاركًا في التصور العلمي بقسم علوم الحاسوب. وقد ترأس مجموعة الرسومات والتصور الحاسوبية منذ عام 2003. وفي عام 2012، حصل على منحة متقدمة من المجلس الأوروبي للبحوث بقيمة 2.3 مليون يورو للبحث في مجال التصور غير المؤكد.

تشمل اهتماماته البحثية مجموعة واسعة، بما في ذلك التصنيع الحاسوبي، والطباعة ثلاثية الأبعاد، والتصور غير المؤكد والمتعدد، وتصور البيانات التفاعلية، ومحاكاة جسم قابل للتشوه، والقطع والتصادم، والنقاط القابلة للتطوير، وتقديم الجسيمات، والضغط القائم على وحدة معالجة الرسومات للتصور على نطاق واسع، والحلول متعددة الشبكات لمحاكاة الفيزياء القابلة للتطوير والتوجيه الحسابي.

د. مايكل سيدلماير، جامعة شتوتغارت

25 نوفمبر 4:00 - 4:30 مساءً

التعلّم الآلي يتسق مع التصور

على مدى السنوات القليلة الماضية، فإن مجال التعلّم الآلي قد غيّر العمل في العديد من التخصصات العلمية المختلفة بدرجة كبيرة، بما في ذلك مجتمع التصور. وبناءً على تجربة إجراء المشاريع ذات الصلة بعلاقة التعلم الآلي والتصور التفاعلي على مدار العقد الماضي، سيتناول الدكتور مايكل سيدلماير بالنقاش العلاقة الحالية بين هذين المجالين.

وسوف يتقفى هذا النقاش فكرتين رئيسيتين: الأولى هي *التصور لفائدة التعلّم الآلي*، وهي فكرة ترتكز إلى أن التصور يمكن أن يساعد الباحثين والممارسين في التعلم الآلي على اكتساب رؤى مثيرة للاهتمام بشأن النماذج التي يطورونها. وسوف يركز بشكل خاص على تحليل مساحة المحيط المرئي لتوضيح كيف يمكن أن يساعد هذا النهج في توفير فهم أفضل لنماذج التعلّم الآلي، مثل نماذج الحد من الأبعاد والتجميع والتصنيف؛ وتناقش الفكرة الثانية العلاقة حول المساهمة التي يمكن لـ *التعلّم الآلي لفائدة التصور* أن يقدمها.

بينما يبدو أن المجتمعات الأخرى كانت أسرع بكثير في اعتماد مسارات التعلّم الآلي، اكتسب التعلّم الآلي لفائدة التصور القليل من الاهتمام، ولكن لديه القدرة على أتمتة عملية تصميم التصور جزئيًا أو حتى كليًا. وقد يؤدي هذا النهج الجديد إلى حدوث نقلة نوعية أساسية في كيفية دراسة وتصميم التصور في المستقبل.

السيرة الذاتية:

د. مايكل سيدلماير، أستاذ جديد في جامعة شتوتغارت، حيث يعمل على علاقة التقاطع والتفاعل بين الإنسان والحاسوب، والتصور، وتحليل البيانات. وتركز اهتماماته البحثية المحددة على تصور المعلومات، والتعلًم الآلي التفاعلي، والواقع الافتراضي والواقع المعزز، وكذلك منهجيات البحث والتقييم الكامنة. عمل الدكتور مايكل سابقًا في جامعة جاكوبس بريمن، وجامعة فيينا، وجامعة كولومبيا البريطانية، وجامعة ميونخ، وقسم الأبحاث والتكنولوجيا في مجموعة بي أم دبليو. وهو أيضًا يشغل وظيفة أستاذ زائر في الجامعة التقنية في فيينا، وجامعة شاندونغ.

الدكتور أسامة مطاطلة، جامعة بريستول

26 نوفمبر 9:00 - 10:00 صباحًا

تصميم مشترك لتكنولوجيات شاملة مع ولفائدة ذوي الإعاقات البصرية 

يركز تصميم التقنيات المساعدة غالبًا على معالجة مشكلات إمكانية الوصول من خلال تحديد احتياجات مجموعة معينة من الأشخاص، والتي يمكن أن تعمل ضد غايات الدمج والإشراك. ويمكن أن يؤدي بدلاً من ذلك إلى حلول تكنولوجية تركز أكثر على ما يمكن لذوي الاحتياجات الخاصة فعله من عدمه، بدلاً من التفاعل بين الهياكل الاجتماعية والتكنولوجية التي تثبت تفاعلاتهم خاصة مع أقرانهم. هذا الأمر مهم لوصف ومعالجة العوائق التي تحول دون إدراجها.

وفي هذا النقاش، يقدم الدكتور مطاطلة دراسات حول العراقيل التي تحول دون التفاعلات الشاملة من منظور التفاعل بين الإنسان والحاسوب في مجالات العمل والتعليم. وسيناقش مقاربته هذه بشأن استخدام التصميم المشترك كوسيلة لإشراك الأشخاص الذين يعانون من إعاقات بصرية، أو غير ذلك في التأسيس المشترك لمفاهيم جديدة للتقنيات الشاملة في هذه المجالات. وسيقوم أيضًا بتوضيح اتجاهات البحث التي تتمخض عن مجالات تصميم تفاعلي متعدد الحواس والوسائط، وتعكس المدى الذي تشير إليه المخرجات، والحاجة إلى ترسيم التقنيات الشاملة من المفاهيم التقليدية للتقنيات المساعدة في التصميم والتطوير والتقييم.

السيرة الذاتية:

الدكتور أسامة مطاطلة هو زميل أبحاث ما بعد الدكتوراه بقسم علوم الحاسوب في جامعة بريستول. وهو يقود فريقًا من الباحثين، ويركز في الوقت الحالي على استكشاف كيفية استخدام رؤى من التفاعل متعدد الحواس والإدراك المتضمن عبر الوسائط لإشراك الأشخاص الذين يعانون من إعاقات حسية وغيرهم في تصميم التقنيات الشاملة. كما أن الدكتور أسامة حاصل على زمالة في مجال الاقتصاد الرقمي. وله منشورات على نطاق واسع في الدوريات والمؤتمرات العالمية، وحصل على عدد من الجوائز عن هذه المنشورات، بما في ذلك جائزة أفضل ورقة حديثة في مؤتمر العوامل البشرية في أنظمة الحواسيب 2019، وهو منوط بنشر مخرجات التفاعل بي الإنسان والحاسوب بشكل رئيسي. وقبل انضمامه إلى جامعة بريستول، حصل الدكتور أسامة على درجة الدكتوراه في علوم الحاسوب من جامعة لندن في عام 2011، وأكمَّل زمالتين بحثيتين بعد الدكتوراه في كلية الملكة ماري بجامعة لندن، وعمل محاضرًا في جامعة أكسفورد بروكس.

الدكتور ماركو أغوس 

26 نوفمبر 1:30 ظهرًا – 3:00 عصرًا

توسيع حدود استكشاف البيانات الضخمة على نطاق واسع من أوميكس المرتبط بمقياس النانو إلى المحاكاة المتغيرة زمنيًا

تعمل تقنيات الاستحواذ والمعالجة الرقمية على تغيير طريقة إجراء الدراسات العلمية في العديد من مجالات التطبيق. على سبيل المثال، وتعد طرق المحاكاة العددية قادرة على انتاج بيانات دينامية على نطاق واسع، في حين أن المجهر الإلكتروني الحديث يمكن أن يكتسب مجموعات ضخمة من الصور تمثل أشكال الخلية. وهذا يؤدي إلى الحاجة إلى تقنيات متخصصة لاستكشاف تفاعلي مرئي لهذه "الكميات الضخمة"، التي تعالج تحديات مختلف البيانات الضخمة ذات العلاقة بتمثيل البيانات وضغطها وعرضها في الوقت الفعلي.

في هذا النقاش، يقدم الدكتور أغوس نظرة عامة على المخرجات الفنية الأخيرة وتطبيقها على التصور في الوقت الفعلي لبيانات إي أم لعلم الأعصاب، والاستكشاف الزماني المكاني للأحجام العددية المستقيمة.

السيرة الذاتية:

يعمل ماركو أجوس في الوقت الحالي باحثًا في مجموعة الحوسبة المرئية في مركز الدراسات المتقدمة والبحث والتطوير في سردينيا. وعمل في السابق مهندسًا في جامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية بالمملكة العربية السعودية.

وهو حائز على درجة الماجستير في هندسة الإلكترونيات (1999)، ودرجة الدكتوراه في الهندسة الميكانيكية (2004) من جامعة كالياري في إيطاليا. تشمل اهتماماته البحثية الحالية نموذج كبير لشاشات العرض الجديدة، وتصور الحجم، وعمليات المحاكاة الجراحية اللمسية، والاتصال بالأوميكس. شارك الدكتور ماركو كمطور رئيسي في مشاريع صناعية وبحثية. وتنشر أبحاثه بشكل معتاد في الكتب والدوريات وأوراق المؤتمرات في مجال رسومات الحاسوب.

وهو يشغل منصب رئيس وعضو لجنة البرنامج ومراجع لعدد من المنشورات، وقد قدَّم عروضًا في العديد من المؤتمرات العالمية.
 

اللجنة المُنظمة:

• علاء أبو ذوابة، باحث ما بعد الدكتوراه، معهد قطر لبحوث الحوسبة، جامعة حمد بن خليفة
• دينا آل ثاني، أستاذ مساعد، كلية العلوم والهندسة، جامعة حمد بن خليفة
• ابوبكر عقل، مرشح للدكتوراة، مشرف العام، كلية العلوم والهندسة، جامعة حمد بن خليفة
• مايكل أوبيت، عالم أول، معهد قطر لبحوث الحوسبة، جامعة حمد بن خليفة
• عثمان بو علي، أستاذ ومدير بحوث الحوسبة، جامعة تكساس إي أند أم قطر
• راشيل فرنانديز، مساعد باحث أول، مركز الكندي لبحوث الحوسبة، جامعة قطر
• نورة فطيس، مدير بحوث في مركز الكندي لبحوث الحوسبة، جامعة قطر
• جينس شنايدر، أستاذ مساعد، كلية العلوم والهندسة، جامعة حمد بن خليفة
• علي شهريار، محلل التصور العلمي، جامعة تكساس إي أند أم قطر
• وفاء وحيدة سيد، معهد قطر لبحوث الحوسبة, مهندس برمجيات

لجنة البرنامج:

• علاء أبو ذوابة، معهد قطر لبحوث الحوسبة، جامعة حمد بن خليفة
• دينا آل ثاني، كلية العلوم والهندسة، جامعة حمد بن خليفة
• مايكل أوبيت، معهد قطر لبحوث الحوسبة، جامعة حمد بن خليفة
• عبد القادر بجاج، معهد قطر لبحوث الحوسبة، جامعة حمد بن خليفة
• عثمان بو علي، جامعة تكساس إي أند أم قطر
• خلدون ضو - جامعة دروري
• راشيل فرنانديز، مركز الكندي لبحوث الحوسبة، جامعة قطر
• نورة فطيس، مركز الكندي لبحوث الحوسبة، جامعة قطر
• كامران خواجة، كلية العلوم والهندسة، جامعة حمد بن خليفة
• لويس لوكي، معهد قطر لبحوث الحوسبة، جامعة حمد بن خليفة
• مروة قراقع، كلية العلوم والهندسة، جامعة حمد بن خليفة
• جينس شنايدر، كلية العلوم والهندسة، جامعة حمد بن خليفة
• علي شهريار، جامعة تكساس إي أند أم قطر 
• جون تريانا، ايماجن بوليس أس أي أس
• ديرك زيكزر، جامعة لايبتزغ
   

وفي كل من المسارات الثلاثة، هناك تحد يقدم عند بدء الفعالية. فيتحدى مسار التصور العلمي المشاركين للخروج بتصور فعال لتخطيط ما قبل العمليات الجراحية. وسيدخل مسار تصوّر المعلومات في تحدي المشاركين لاكتشاف أوجه النقص والخلل في حركة الأشخاص داخل المبنى. وأخيرًا وليس آخرًا، سيدخل مسار التفاعل بين الإنسان والحاسوب في تحدي المشاركين، لتصميم بيئة تدعم التحليل الاستقصائي للبيانات المتدفقة. ولا تحتاج المشاركة في المسارات الثلاثة لأي مهارات برمجة.
 
وسوف تعرض النتائج في المؤتمر الدولي الأول للتصور والتفاعل بين الإنسان والحاسوب في 26 نوفمبر بمبنى ملتقى (مركز طلاب المدينة التعليمية)

• أقصى حد للتسجيل: 40 مقعدًا
• التاريخ: الأحد 17 نوفمبر 2019
• الوقت: 2:00 ظهرًا - 6:00 مساءً
• المكان: قاعة المحاضرات (C)، بنروز هاوس (مبنى الآداب والعلوم)
   

سجل االآن